樹林國小在任期間課程與教學主題
到任樹林國小三年來，有感於校長前輩的辛勤建設，硬體建築成果已然豐碩，然而各項設備，尤其資訊與圖書之充實仍未充裕，故而爭取經費並將改善及充實設備列為本校優先執行項目，三年下來陸續完成教學設備之充實與更新，更帶領教師進行優質教學之實驗研究，以及落實九年一貫課程創新教學設計等工作，並曾獲得各項學生與教師之競賽成就，其中尤以有關課程與教學之改進成效益加明顯，茲臚列如下：
一、更新並充實教學設備
在經費的投入後，讓學校的教學與環境設施能跟隨課程與教學的需要而改善，也獲得不錯的學習效益。
二、進行教學實驗及研究
有感於學校的核心目標在於發展課程與教學的實施成效，也因為本校網羅了教學發展的相關人才，致力推動九年一貫課程的實施成效，在教學實驗上配合行動研究，改進資訊融入教學能力，充實教師研究發展專業知能，讓教師願意也樂意進行教學實驗工作，所獲成效主要在發展遠距視訊教學實驗，由於資訊設備的更新，更為擴展學習視野，著力進行即時視訊教學，已獲不錯成效，並於市立教大、政大、師大、元智大學等發表，正待積極推廣應用。
三、積極參與創新教學設計
本校教師主動尋覓教育標竿學習夥伴，共同研發課程與教學設計，積極參與各項創新教學設計競賽，曾榮獲Grea Teach全國創意教學特優獎，桃園縣創新教學設計競賽優等及甲等獎，教育部數位典藏銀質獎等殊榮。
四、致力提升教師專業能力
教師專業發展的推動主要以教師專書閱讀測驗的鼓勵，協助成立教師創新教學團隊，帶領教師朝向提升教學能力、資訊能力、創意能力方向邁進，積極指導學生參加各項競試，曾獲得創造力發展第二名殊榮。
五、結合社區教學資源
本校目前所發展的特色有民俗體育的舞龍舞獅隊，引入社區專長人士到校指導，經常獲邀表演，成效顯著。
三坑國小在任期間課程與教學主題
在龍潭鄉三坑國小的校長任職期間，有多項課程與教學的創意措施在積極推展實作，四年下來亦獲不少佳績，比較值得一提的臚列如下：
一、成立校園稻香走廊、米食工房、教學農園的情境建置，著力鄉土課程與教學，編撰教材做為創意教學的依據，通過桃園縣學校特色認證計畫。
二、設置簡易英語情境教室，蒐集英語實物的辨識與認字，以生活美語對話進行摸擬實境方式，同時利用晨間聯播英語節目，加強英語聽說的能力。
三、辦理推動閱讀「耕讀園計畫」，透過閱讀認證方案，提升學童閱讀的品質與數量，同時給予獎勵以維持其閱讀興趣與動力，養成良好閱讀習慣。
四、實施「愛校小天使」加強推動品格教育的實施，利用每週固定的學生集會時間，公開表揚為校熱心服務的事績，製作影音檔案實境宣傳，讓學童感同身受，體認助人與自助的功效。
五、組織教師教學社群及團隊，設計「校園健檢」創新教學計畫，融入語文、健體、自然、社會、藝文等領域教學內容，將校園及週遭的環境、安全、生態、文化、特色、社區資源等，分別進行課程教學協同設計與實施，加深學童愛家愛校情感。
六、辦理健康促進的三坑鐵馬道生態之旅、學童體態減重班、無煙無毒環境教學計畫，規劃學童營養均衡課程，維護學童身心健康成長。
七、結合親職教育計畫，舉辦「孝親敬長」教學活動，提供親子良性互動創作表演競賽，促進友善校園的關懷聯繫，藉以緩和親師生衝突及改善之道的因應。
八、結合藝術人文、綜合活動、社團分組、自然科技等領域，進行創意教學規劃設計，讓學童學得快樂，教師教得自在。
九、結合標竿夥伴(台北縣新泰國小)進行城鄉交流觀摩教學活動，更進一步以網路即時視訊雙向虛擬實境交流競賽活動，展現兩校才藝競賽，讓兩校遠距學童獲得線上虛擬的另類接觸，開啓遠距課程教學的另一扇視窗。
三坑國小在任期間辦學績效
一、95學年度指導學生參加創意偶戲比賽獲南區國小組優等。
二、95學年度桃園縣教師創意教學獎優等(魔術教學的應用)。
三、96年指導參加桃園縣科學展覽競賽獲佳作。
三、97年參加台電公司全國各級學校用電競賽榮獲全國北區優良獎。
四、97年度執行政府機關及學校全面節能減碳措施，評鑑為績優學校。
五、97學年度參加桃園縣學校閱讀教育計畫審閱榮獲績優。
六、98年度桃園縣學校鄉土教育特色課程認證通過。
七、98年度桃園縣攜手計畫課後扶助訪視獲績優學校。
八、98年度辦理桃園縣推動讀報教育績效良好。
九、98年桃園縣學校網頁競賽榮獲特優。
十、98年獲桃園縣推動資訊融入教學績優學校。
