未來辦學策略

經過三年來擔任校長一職的試煉，有辛苦負擔也有歡欣收獲，我認為這些都是必經的歷程，經驗必須轉化為有用的知能，才能成為稱職的校長，這是對自己的期許，也期望未來在教育的生涯上能貢獻更多的心力，並以提升下一代的競爭力為職志。

未來其實充滿著許多的不可預測與變數，儘管如此仍必須做好規劃與構思，為未來的辦學目標指引一條大道，循序實現辦學理想，以下列出未來須要發展的辦學策略，做為個人努力的目標：

一、致力成為課程與教學領導的推手

學校要有效發展必須靠堅強有力的團隊，讓團隊成為學習型組織以人人都是領導者為目標，則團隊向心與凝聚力就能展現出課程與教學的不斷創新。

二、持續推展創意教學提升教育品質

從既有的成效與經驗中不斷再精煉，將創意的歷程持續更新，教育的品質必能獲得深層的體認，而後則能形成持續創新的風氣。

三、堅信教育專業理想落實專業發展

引領學校教師從事行動研究，在持續改進過程中，藉由反思回饋機制，導引教師對專業發展形成共識，作為一致努力的目標。

四、爭取社會資源投入改進教學成效

教育的各項作為須要有經費的支持，爭取更多的社會資源投入，讓教育內容更加廣泛，形成多元學習的優質教育環境，以提升教學品質。

五、成立標竿學習團隊精進卓越領導

教育事業不能故步自封，必須結合許多優質教育夥伴一起投入，成立跨校標竿團隊能有效截長補短，共同邁向卓越的教育理想目標。

六、形塑優質組織文化導引正確作為

組織文化的氣氛可以讓團隊在一致目標的氛圍中彼此激勵，促進彼此正向思惟，塑造優質的教育風氣。

七、擴大經驗分享層面深化校本課程

學校課程必須要朝向建立學校特色目標方向發展，將所得經驗藉由分享方式相互觀摩，共同深化課程與教學的成效。

八、結合家長力量維持夥伴互動關係

家長是學校的合作夥伴，也是教育生產的顧客，教育的品質必須獲得顧客的滿意，則學生的學習成效就能獲得保障。

九、評估辦學績效作為修正改進依據

辦學績效的評估可以作為改善依據，唯有不斷改進教育策略才能維護教育的品質，也因此身為學校領導者必須時時關心辦學的績效，有了領導者的以身作則，在示範作用的引導下，必能引導正確方向，以確保辦學的品質。