我的辦學理念

           校長是一個學校的領導中心，俗云「有怎樣的校長，就有怎樣的學校」，由此可知校長的重要性。在廿一世紀的今日，面對社會上快速的變遷環境，身為校長必須有卓越而前瞻的視野，對教育生態及環境能具備敏銳的洞察及創意能力，才能勝任現今社會大眾對校長的期待；秉持企業界第五級領導者的特質，即要有謙沖的個性及專業的堅持，一向是我的人生座右銘，更是未來從事教育工作的最高指導原則。美國對中小學校長的專業要求包括三大領域，即「行政經營」、「課程教學」、「社會關係」；以國內的生態環境來說應再加入「道德操守」領域才可謂完整，具備四大領域的專業知能才能稱得上是稱職的校長。基於此，以下說明我的辦學理念：

一、建立行政服務團隊

學校團隊有如共同乘坐一艘船，欲達到成功的彼岸，必須清楚目標方向，發揮群策群力之精神，共同推展校務，以實現教育目標。

二、營造優質學習情境

學校環境美化、綠化，使視覺享受加分，讓人精神愉悅；教育環境能發揮無形的潛在課程效果，豐富多樣的環境布置，可啟迪靈感、創意並提升氣質。

三、廣納雅言用人唯才

身為校長不可否認仍有許多盲點，必須靠全體同仁齊心合作；而人才的聘用應回歸全體教師，鼓勵創意及多元，促進團體向心力。

四、權變領導因地制宜

領導是一門藝術，倡導與關懷巧妙運用，春風和煦，令人忘了疲憊。於法於理之外兼顧人性需求與感受，回饋的是「信服」和「無怨無悔」。

五、應用資訊相信專業

現代化學校應具備現代化的理念，對於現代化的科技不能自外於社會，因而對資訊應用能力的養成，讓教師秉持專業作育英才是無可替代的責任。

六、發揮創意贏得信賴

(一)在人性、倫理、尊重、溝通、協調之中，營造溫馨、祥和的學校氣氛，凝聚力量，共同為校務推展而努力。

(二)引導達成「工作目標」，重視「績效責任」，以分層負責，落實組織效率，充分授權，給予必要的資源、鼓舞，將有助於組織目標之達成。

(三)落實小班小校教學精神，推展九年一貫課程，開發學校本位課程，進行教學視導工作，實施協同教學，充分展現專業能力，提升兒童學習成效。

(四)提昇教師專業能力，鼓勵並協助教師編撰教材，從事行動研究，使教師樂於創新教學，注重評量多元化，增強兒童學習信心與成就。

(五)推動「學校社區化」的理念，以良性互動的交流方式使學校和社區共同發展，並開放學校設備，協調融入社區資源，為建立終身學習社會而努力。

七、專業領導提升效能

(一)分配安排職務「專才專用」，勞逸均衡，使教師均能樂業、敬業、勤業，共同為理想而奮鬥。

(二)成立課程發展委員會務實運作，以推展九年一貫課程，靈活運用教學方法，善用科技媒體教具使學童快樂學習，歡欣收割。

(三)組織教師及家長讀書會，親師同步追求成長，提供進修管道機會，促進教師專業成長，加強專業對話，建立教學檔案，敘寫「教學札記」，開闢「教師研究專區」充實設備，促進優質合作使學童獲益更深遠。

(四)善用彈性時間，實施補救教學；教學群定時研討、分享心得，重視並保障學童的受教權，教師專業知能技巧的提昇，使教學無礙。

八、道德領航的學習成長樂園

(一)規劃布置具有教育意涵、美化綠化的教育樂園，既可陶冶性靈，亦可趨向真、善、美，又能發揮潛在課程正向效果。

(二)學校經費依預算額度執行，營繕採購遵行法規，程序民主，方式公開透明，期使經費使用能發揮最大效益，財產物品建立維護管理機制，主動協助教育活動所需，並適時協調支援。

(三)文書處理掌握時效性，電子公文迅速傳送；檔案管理有條不紊，提供最佳服務。

九、運用社會資源達成終身學習目標

(一)運用社區資源人力、物力、財力，建立良好社區人際關係，適時及時爭取資源，協助學校校務發展。

(二)健全家長會組織，設置家長會辦公室及家長意見箱，成立班親會，定期或不定期集會，廣納建言，擴大參與，使成為學校教育的最佳合夥人。

(三)學校的任何物資應發揮物盡其用的功能，家長及學校共同營造優質的學習楷模，促進彼此的成長以期為教育兒童而努力，成為親師生三贏的局面，做為奠定終身學習的示範作用。